Vivências do estágio supervisionado em história na educação de jovens e adultos
| dc.contributor.advisor | Souza, Leno Jose Barata | |
| dc.contributor.advisor-lattes | http://lattes.cnpq.br/2909398134411127 | |
| dc.contributor.author | Ribeiro, Janaina Agostinho | |
| dc.contributor.referee1 | Souza, Leno Jose Barata | |
| dc.contributor.referee1Lattes | http://lattes.cnpq.br/2909398134411127 | |
| dc.contributor.referee2 | Amorim, Érica Kelly Nogueira | |
| dc.contributor.referee2Lattes | http://lattes.cnpq.br/3166848661285789 | |
| dc.contributor.referee3 | Souza, Hosane Henrique Lucas de | |
| dc.contributor.referee3Lattes | http://lattes.cnpq.br/4469190545123795 | |
| dc.date.accessioned | 2026-06-08T16:44:33Z | |
| dc.date.issued | 2026-05-21 | |
| dc.description.abstract | This experience report aims to reflect on the experiences during supervised internship I, carried out at the João Lobo Educational Center, from August 9th to 29th, 2023. The article seeks to analyze the importance of pedagogical practices in the educational context, with an emphasis on Youth and Adult Education (EJA), highlighting the relevance of this experience for the training of future teachers. The internship experience provides a valuable exchange of knowledge, highlighting the role of the teacher as a mediator and facilitator of the teaching-learning process. | |
| dc.description.resumo | Este relato de experiência tem como objetivo refletir sobre as vivências durante o estágio supervisionado I, realizado no Centro Educacional João Lobo, no período de 9 a 29 de agosto de 2023. O artigo busca analisar a importância das práticas pedagógicas no contexto educacional, com ênfase na Educação de Jovens e Adultos (EJA), ressaltando a relevância dessa experiência para a formação do futuro professor. A experiência de estágio proporciona uma valiosa troca de saberes, destacando o papel do Professor como mediador e facilitador do processo de ensino-aprendizagem. | |
| dc.identifier.citation | RIBEIRO, Janaina Agostinho. Vivências do estágio supervisionado em história na educação de jovens e adultos. 2024. 11f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em História Mediado por Tecnologia) - Universidade do Estado do Amazonas, Careiro Castanho. 2024 | |
| dc.identifier.uri | https://ri.uea.edu.br/handle/riuea/8462 | |
| dc.language.iso | pt | |
| dc.publisher | Universidade do Estado do Amazonas | |
| dc.publisher.initials | UEA | |
| dc.relation.references | BRASIL. Ministério de Educação e Cultura. LDB - Lei nº 9394/96, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Brasília: MEC, 1996 FERREIRA, D. C. Caderno Temático sobre a EJA (Educação de Jovens e Adultos), 2008. GOMES, J. G.; BRITO, G. Q. Estágio supervisionado em geografia: reflexões e críticas acerca de uma experiência vivenciada. Geosaberes: Revista de Estudos Geoeducacionais ISSN-e 2178-0463. Fortaleza-CE, v. 7, n. 13, p. 77-87, jul.dez 2016. MACHADO, Vanessa C.; MATTOS, Mayra de. Ensino de geografia na educação de jovens e adultos. In: FERRETTI, Orlando; CUSTÓDIO, Gabriela A. (orgs). Artigos da disciplina estágio curricular supervisionado em geografia II: segundo semestre de 2013. Florianópolis: NEPEGeo; UFSC, 2014. Disponível em: http://nepegeo.ufsc.br/files/2014/06/ARTIGOVanessa-e-Mayra.pdf. Acesso: 25/10/2024. MILANESI, I. Estágio supervisionado: concepções e práticas em ambientes escolares. Educar em Revista, Curitiba, Brasil, n. 46, p. 209-227, out./dez. 2012. Disponível em: https://doi.org/10.1590/S0104-40602012000400015. Acesso: 25/10/2024. PIMENTA, S. G.; LIMA, M. Estágio e docência. São Paulo: Cortez, 2012. PIMENTA, S. G.; LIMA, M. S. L.. ESTÁGIO E DOCÊNCIA: DIFERENTES CONCEPÇÕES. Revista Poíesis -Volume 3, Números 3 e 4, pp.5-24, 2005/2006. SILVA, H. I.; GASPAR, M. Estágio supervisionado: a relação teoria e prática reflexiva na formação de professores do curso de Licenciatura em Pedagogia. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Brasília, v. 99, n. 251, p. 205-221, jan./abr. 2018. Disponível em: https://doi.org/10.24109/2176-6681.rbep.99i251.3093, Acesso: 25/10/2024. SOARES, L. As especificidades na formação do educador de jovens e adultos: um estudo sobre propostas de EJA. Educação em Revista, Belo Horizonte, v. 27, n. 2, p. 303-322, ago. 2011. Disponível em: https://doi.org/10.1590/S0102-46982011000200014. Acesso: 25/10/2024. | |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States | en |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/ | |
| dc.subject | Estágio Supervisionado | |
| dc.subject | Educação de Jovens e Adultos (EJA) | |
| dc.subject | Práticas Pedagógicas | |
| dc.title | Vivências do estágio supervisionado em história na educação de jovens e adultos | |
| dc.title.alternative | Experiences from a supervised internship in history in youth and adult education. | |
| dc.type | Trabalho de Conclusão de Curso |
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