Deficiência física: a experiência de profissionais com deficiência em Escola Pública no Município de Tabatinga - AM.

Abstract

RESUMEN El presente trabajo monográfico, con el tema “Discapacidad Física: la Experiencia de los Profesionales con Deferencia en las Escuelas Públicas del Municipio de Tabatinga-AM” viene a abordar el rol del docente con discapacidad frente a sus experiencias como educador en una escuela pública, señalando sus dificultades, obstáculos y conquistas de sus derechos debido a una carrera profesional, pero principalmente enumerando los desafíos superados en este camino. Para ello, se apoya en la base teórica de varios autores que abordan una perspectiva general del término discapacidad con acepciones y clasificaciones, en especial sobre los desafíos que enfrentan los profesionales con discapacidad para poder insertarse en el mercado laboral, hechos que de alguna manera aún están en discusión. una distancia gran barrera de este público profesional, frente a las leyes existentes, que aún no se ejercen con los debidos derechos para estas personas. El objetivo de este trabajo fue analizar la experiencia y la importancia de los profesionales de la educación escolar con discapacidad en el campo del trabajo escolar en todas sus vertientes de derecho. El tema fue abordado a través de una metodología investigativa, realizada desde la perspectiva de la investigación cuantitativo cualitativa, a partir de la investigación bibliográfica y de campo en dos Escuelas Municipales y en dos Escuelas Estatales existentes en el Municipio de Tabatinga-AM. Así, se trata de una investigación exploratoria que se encuadra en la línea de Educación, Cultura y Escuela. Como método de recolección de datos, se aplicaron cuestionarios a docentes con discapacidad física. Los resultados en relación a las vivencias de los profesionales con discapacidad física muestran que el rol del docente va más allá, pues comprende las vivencias de los entrevistados como persona/docente, que durante una larga trayectoria colaborando con la educación escolar, enfrentó muchas dificultades y especialmente obstáculos, y que al final su trabajo marcó la diferencia en el campo de la educación y en la vida de muchos estudiantes a lo largo de todos estos años.