O cotidiano em uma turma do 5º ano do Ensino Fundamental com as aulas híbridas em uma escola em Tabatinga - AM.

Abstract

El trabajo tiene como objetivo Metodología de enseñanza y aprendizaje en la escuela primaria con clases híbridas en la escuela Antônio dos Reis Moraes. ¿Cuál es la importancia y cómo es académicamente la metodología de enseñanza en la escuela? ¿Cómo son las clases híbridas? ¿Cómo funciona el día a día del profesor y del alumno con las clases híbridas en la escuela? ¿Cuál es la relevancia científica y social, y cómo puede contribuir? En el primer capítulo se destacó la investigación bibliográfica para una mejor comprensión del tema, en el segundo capítulo se describen los procedimientos metodológicos utilizados y en el tercer capítulo los resultados alcanzados con la investigación y al final las consideraciones finales. El objetivo de este trabajo es identificar cómo ocurre la enseñanza y el aprendizaje de los alumnos de la enseñanza fundamental con las clases híbridas de la Escuela Antônio dos Reis Morais del Municipio de Tabatinga-AM. La metodología de enseñanza-aprendizaje contribuye a la enseñanza de los niños, cuál es su dificultad de aprendizaje, como es la realidad de la escuela Antônio dos Reis Moraes. Centrándose en cómo los docentes establecen la metodología de enseñanza se analizó, verificando cómo es la rutina escolar de los niños a través de las clases híbridas, de qué manera es mejor enseñar, y mencionando las metodologías que utilizan los docentes a la hora de transmitir los conocimientos necesarios y analizando cómo es la lectoescritura. ¿de niños? Es un estudio observacional, en el que se realizará con todos los ambientes escolares, de cómo los docentes de esa escuela imponen su metodología.