Um olhar sobre a formação do professor como base para uma alfabetização dos alunos: um estudo bibliográfico

Abstract

El presente estudio, a través da investigación bibliográfica, aporta un gran conocimiento no solo al académico, sino en general a todos los que pretenden leer este trabajo, que viene aportando un análisis y reflexión sobre el tema titulado “Una mirada a la formación docente como base para una buena alfabetización de los estudiantes: un estudio bibliográfico”. El trabajo bibliográfico tiene los siguientes objetivos: General - Analizar a través de teóricos la importancia de la formación del profesorado para el proceso de alfabetización en los primeros años de la escuela primaria. Específicos - Verificar através de los teóricos si los conocimientos adquiridos en la formación inicial contribuyen positivamente a ayudar a la práctica pedagógica; Investigar através de teóricos qué teorías de los enfoques de enseñanza que el docente debe tener para adaptar en su práctica pedagógica durante el proceso de alfabetización; Identificar a través de teóricos qué desafío enfrenta el docente en su camino durante el proceso de alfabetización. Todo el trabajo se basó en la búsqueda bibliográfica de trabajos de teóricos que contribuyeron positivamente a la consecución de los resultados. Por tanto, los resultados muestran lo siguiente: que sin formación y conocimientos docentes, no hay forma de que un docente enseñe educación básica. La formación es de suma importancia para todos los educadores, lo que en cierto modo aporta puntos positivos al crecimiento profesional, y a través de esta formación innovadora, el docente bien puede ayudar a los estudiantes que tienen dificultades en su proceso de enseñanza y aprendizaje.