Educação e Pandemia: Desafios e perspectivas na Rede Municipal do Ensino Aprendizagem no município de Tabatinga

Abstract

O presente trabalho tratou de investigar sobre os impactos causados no ensino da educação do município de Tabatinga no período da pandemia COVID-10. Foi um trabalho muito pertinente, voltado a descobrir as perspectivas e desafios que as escolas e de certa forma os professores, alunos, gestores, e SEMED, encontraram para continuar o exercício do ensino e da aprendizagem. Como objetivos específicos temos: Pesquisar quais foram as perspectivas do ensino na rede municipal na pandemia COVID-19; Descrever os desafios enfrentados pela educação tabatinguense no período da pandemia COVID-19. Foi utilizado na metodologia, uma revisão de literatura, periódicos, artigos, livros e obras, pesquisa no Gabinete de Gestão Integrada, boletins do COVID-19, entrevistas semiestruturada com alguns professores com diálogos, anotações no caderno. Linha de pesquisa utilizada foi Educação em tempos de pandemia de COVID-19. Como resultado obtivemos que não está sendo fácil trabalhar as aulas hibridas, uma vez que foi necessário agregar o projeto das videoaulas na rede de ensino e como comando organizar calendário mais específicos com grupos de estudantes, atendendo a 10% de alunos apenas com rotatividade semanal. Em relação as gravações destas aulas, também foram divididas em três, com vistas a atender emergencialmente o 5° e o 9° ano, no que condiz as matrizes de referência dos descritores. Portanto, com as aulas semipresenciais, tornou-se mais fácil, porque os educadores estão mais perto atendendo os estudantes em preparação ao SAEB. As demais séries iniciais,