O ensino de matemática financeira no ensino médio
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Universidade do Estado do Amazonas
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This article deals the teaching-learning process of financial mathematics in Romerito da Silva Brito state high school in the city of Jurua - AM, we highlight the conception of students concerning to the main foundations of this scope of the mathematics. The purpose of this work was to analyze how have been worked the contents and the definitions of financial mathematics in order to achieve an effective financial education in accordance with their daily live and conception on the importance of this theme. We collected information, concerning to the teaching methodologies and contents addressed by teacher, through the observation and verification of the plan of educational activities. The results revealed that most students don't have any contact with the financial mathematics but since the first year at high school,. The students recognize that the addressed theme is fundamental for the educational preparation, since it is present in the in daily basis. Keywords: Financial Mathematics. Financial Education. Teaching-learning.
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