A influência das atividades práticas na aprendizagem em botânica – uma investigação com alunos do ensino médio

Abstract

Esta pesquisa teve como objetivo analisar a influência das atividades experimentais no processo de ensino e aprendizagem em botânica, com estudantes do Ensino Médio. Para tanto, foram realizadas atividades experimentais sobre conceitos de Botânica, buscando avaliar a aprendizagem dos estudantes durante o desenvolvimento de tais atividades. A pesquisa foi realizada na escola estadual Brandao de Amorim tendo como sujeitos 26 alunos do 3° ano 2 do ensino médio. A metodologia teve abordagem qualitativa e os instrumentos para coleta de dados foram revisão bibliográfica e pesquisa de campo. Realizou-se aula pratica sobre o tema “Célula vegetal” e aplicação de questionário aos alunos. Desta forma, foi possível analisar a influência das atividades experimentais no processo de ensino e aprendizagem em botânica com estudantes do Ensino Médio, permitindo asseverar a relevância do desenvolvimento dessas atividades no processo educativo escolar. Bem como, clarificar que as atividades experimentais não são apenas meras técnicas, mas uma estratégia de ensino eficiente e eficaz que colaboram de modo exponencial para o ensino e a aprendizagem significativa dos estudantes.