Os livros didáticos de história nas escolas estaduais são Pedro e professora Maria da Graça Nogueira, Maués/Am (2023)

Página do item simplificado
dc.contributor.advisorAraújo, Maria De Jesus Do Carmo de
dc.contributor.advisor-latteshttp://lattes.cnpq.br/468317378671473
dc.contributor.authorSombra, Marlilson Negreiros
dc.contributor.referee1Araújo, Maria De Jesus Do Carmo de
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/468317378671473
dc.contributor.referee2Dirane, Anne Carolina Marinho
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/5499259502905732
dc.contributor.referee3Braga, Bruno Miranda
dc.contributor.referee3Latteshttp://lattes.cnpq.br/9593097050570247
dc.date.accessioned2026-05-11T22:59:23Z
dc.date.issued2026-05-11
dc.description.abstractThe general objective of this experience report was to analyze the difficulties teachers face when teaching History using textbooks. In short, the research is characterized as field research and documentary analysis, bibliographic research, systematic observations of internship reports I and II, and surveys of documents such as the PNLD (National Textbook Program) and LDB (Law of Directives and Bases of National Education), among others. Several tools were used to improve the research development, such as the creation of questionnaires, which were conducted with 7 teachers from both schools on September 12th and 13th, 2024. Teachers from the morning and evening shifts of the aforementioned schools answered a specific and structured questionnaire with a total of 7 questions. Finally, this research is important because it presents the realities of some of the schools studied, allowing us to contribute with suggestions presented by the teachers as a way to minimize problems in education.
dc.description.resumoO relato de experiência teve como objetivo geral, analisar a dificuldade do professor ao trabalhar no ensino de História o uso do livro didático, Em suma, a pesquisa se caracteriza como, pesquisa de campo e análise documental, bibliográficas observações sistemáticas dos relatórios de estágio I e II, levantamentos de documentos como PNLD e LDB, entre outros. Algumas ferramentas foram utilizadas para aprimorar o desenvolvimento da pesquisa como a elaboração de questionários o qual foi realizada com 07 docentes de ambas as escolas nos dias 12 e 13 de setembro de 2024, onde responderam um questionário específico e estruturado com um total de 07 perguntas às quais foram respondidas pelos docentes dos turnos matutino e noturno das devidas escolas acima mencionadas. Enfim, essa pesquisa se torna importante, pois apresenta as realidades de algumas das escolas pesquisadas no qual podemos contribuir com sugestões apresentadas pelos docentes como forma de minimizar os problemas na educação.
dc.identifier.citationSOMBRA, Marlilson Negreiros. Os livros didáticos de história nas escolas estaduais são Pedro e professora Maria da Graça Nogueira, Maués/Am (2023). 2024. 16f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em História Mediado por Tecnologia) - Universidade do Estado do Amazonas, Maués. 2024
dc.identifier.urihttps://ri.uea.edu.br/handle/riuea/8339
dc.language.isopt
dc.publisherUniversidade do Estado do Amazonas
dc.publisher.initialsUEA
dc.relation.referencesBITTENCOURT, Circe Maria Fernandes. Livro Didático e conhecimento Histórico: uma História do saber escolar: Tese de Doutorado da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo, 1993. BLOCH, Marc. Apologia da História ou O Ofício de Historiador. Rio de Janeiro, Jorge Zahar Editor Ltda.2002. BRASIL, Decreto-lei nº 1.006, de 30 de dezembro de 1938 – Distrito Federal. Senado Art. 3º, Art. Art. 6º, Art. 9º e Art. 10º disponível em: https://www.legis.senado.leg.br acesso em 04/09/24. BRASIL, LEI Nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional (LDB), em seu art. 1º, art. 15º. Disponível em http://portal.mec.gov.br Acesso em: 03/05/24. CARVALHO, Ana Beatriz dos Santos. Leituras usos do livro didático de História: Relações professor-livro didático nos anos finais do ensino fundamental. Dissertação de mestrado-Universidade Federal de Uberlândia, Pós-Graduação em Educação 2009. DUTRA, Marcos Afonso. Não me contaram essa história: análise do livro didático de história do ensino fundamental adotado pelas escolas municipais de Manaus / Tese (Doutorado em Sociedade e Cultura na Amazônia), Universidade Federal do Amazonas, 2022. Disponível em : https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/9062. Acesso em 05/03/24. FERNANDES, Aleksandra Nogueira de Oliveira; AGUIAR, Ana Lucia Oliveira; FERNANDES, Stenio de Brito. O ensino De História e o lugar do Livro didático na transposição didática do saber escolar. Revista holos, ISSN 1807-1600, Ano33, Vol.03. Submetido03/11/2016 Aceito 27/08/2015. 2017.p.150-163. Disponível em: http://www.DOI: 10.15628/holos. 2017.5317 Acessos em: 03/05/24. MEDEIROS, Mônica Xavier de, SILVEIRA, Diego Omar Da. Metodologia do Ensino de História. Manaus, Amazonas, 2023. MENDONÇA, Rita Adriana da Silva Palheta; ALMEIDA, Simone Garcia. Reflexões e possibilidades de inserir a cultura africana e afro-brasileira na sala de aula como meio de combater o racismo. In: ALMEIDA, Simone Garcia, DINIZ, Raimundo Erundino Santos, SILVA, David Junior de Souza Silva (org.) Interculturalidade e ensino de história– Curitiba: CRV, 2022, p 61-84. SCHMIDT, Maria Auxiliadora e CAINELLI, Marlene. Ensinar História. São Paulo, ed. Scipione, 2004.
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United Statesen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/
dc.subjectEnsino de História
dc.subjectLivro Didático
dc.subjectDificuldades
dc.subjectDocentes
dc.subjectMaués
dc.titleOs livros didáticos de história nas escolas estaduais são Pedro e professora Maria da Graça Nogueira, Maués/Am (2023)
dc.title.alternativeThe history textbooks in state schools are Pedro and Professor Maria da Graça Nogueira, Maués/Am (2023)
dc.typeTrabalho de Conclusão de Curso

Arquivos

Pacote original

Agora exibindo 1 - 1 de 1
Imagem de Miniatura
Nome:
Livros_Didáticos_História_Escolas_Estaduais.pdf
Tamanho:
570.27 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Baixar

Coleções

Licenciatura em História Mediado
Logo UEA UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS
Sistema Integrado de Bibliotecas SIB/UEA
+55 92 99134-0181 - bibliotecacentral@uea.edu.br