Ensino de cartografia em turmas do sexto ano do fundamental em uma escola pública de Manaus/AM
| dc.contributor.advisor | Wachholz, Flávio | |
| dc.contributor.advisor-lattes | http://lattes.cnpq.br/0650631024838097 | |
| dc.contributor.author | Santos, Yasmin Samara Trindade dos | |
| dc.contributor.author-lattes | http://lattes.cnpq.br/1961212071922825 | |
| dc.contributor.referee1 | Ferreira Júnior, João Carlos | |
| dc.contributor.referee2 | Santos, Danielle Mariam Araujo dos | |
| dc.contributor.referee2Lattes | http://lattes.cnpq.br/8179689636484146 | |
| dc.date.accessioned | 2024-11-13T16:25:46Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.description.abstract | This work is the result of a research project to conclude the geography course and refers to the teaching of cartography, which was carried out in 4 classes of 6th grade students at the Olga Falcone State School. The general objective of this study is to analyze cartographic knowledge in the sixth grade of elementary school. In order to carry out this work, bibliographic studies were carried out on the subject, an analysis of the methodological proposal for applying cartography in the classroom, including a survey of students, a survey of teachers and data tabulation. Through analysis and reflection on the results obtained, it was concluded that there is a lack of teaching materials in the school to make cartographic teaching more dynamic and that there are deficiencies in cartographic literacy. However, the research did yield positive results, as there was a good percentage of correct answers in the activities. The students were able to have an understanding of the subject, but with some flaws. But the teacher still makes an effort to ensure that the students learn in the best way possible, linking the content to the students' everyday lives. Key words: Cartographic literacy, Geography teaching, Maps. | |
| dc.description.resumo | O presente trabalho é fruto de uma pesquisa de conclusão do curso de geografia e refere-se ao ensino de cartografia, que foi realizado em 4 turmas de alunos do 6º ano da escola Estadual Olga Falcone, o objetivo geral deste estudo é analisar o conhecimento cartográfico no sexto ano do ensino fundamental. Para a realização deste trabalho foram realizados estudos bibliográficos acerca da temática, análise da proposta metodológica de aplicação da cartografia em sala de aula sendo elas pesquisa com alunos, pesquisa com a docente e tabulação de dados. Por meio das análises e reflexões em torno dos resultados obtidos conclui-se que existe na escola carência de materiais didáticos para dinamizar o ensino cartográfico e deficiências na alfabetização cartográfica. Mas ainda sim a pesquisa obteve resultados positivos, visto que houve uma boa porcentagem de acertos, nas atividades. Visto que os alunos conseguem ter um entendimento do assunto, porém com algumas falhas. Mas ainda assim a professora se esforça, para que os alunos aprendam da melhor maneira, fazendo ligação do conteúdo com o cotidiano dos alunos. Palavras chaves: Alfabetização Cartográfica, Ensino de Geografia, Mapas. | |
| dc.identifier.citation | SANTOS, Yasmin Samara Trindade dos. Ensino de cartografia em turmas do sexto ano do fundamental em uma escola pública de Manaus/AM. 2024. 54 f. TCC (Graduação em Geografia) - Universidade do Estado do Amazonas, Manaus. | |
| dc.identifier.uri | https://ri.uea.edu.br/handle/riuea/7098 | |
| dc.publisher | Universidade do Estado do Amazonas | |
| dc.publisher.initials | UEA | |
| dc.relation.references | ABREU, Ijaciara Barros de. OS SETE DEVERES NECESSÁRIOS AO ENSINO DA GEOGRAFIA E DA CARTOGRAFIA ESCOLAR COMO DESAFIOS. - Revista de Estudos e Pesquisas em Ensino de Geografia, Florianopolis, v. 1, n. 1, p. 1-16, maio 2017. Disponível em: https://lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/164979/001024039.pdf?seque nce=1. Acesso em: 24 nov. 2023. ALMEIDA, Rosana Araújo. A importância do uso da Cartografia no Ensino de Geografia nas Séries do Ensino Fundamental I e II. 2018. 35 folhas. Monografia (Especialização em Educação: Métodos e Técnicas de Ensino). Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Medianeira, 2018. ALMEIDA, Rosângela Doin de; PASSINI, Elza Yasuko. O espaço geográfico: ensino e representação. 15. ed. São Paulo: Contexto, 2010. BAUAB, Fabrício Pedroso; LIMA, Rodrigo Ferreira. OS DESCOBRIMENTOS E O PROCESSO DE MODERNIZAÇÃO DO CONHECIMENTO GEOGRÁFICO. Caderno Prudentino de Geografia, Presidente Prudente, v. 1, n. 35, p. 5-125, 01 Não é um mês valido! 2014. Quadrimestral. Disponível em: https://revista.fct.unesp.br/index.php/cpg/article/download/3287/2790/1016 1. Acesso em: 12 dez. 2023. CASTELLAR, Sonia et al (Org.). EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA: teorias e práticas docentes. São Paulo: Editora Contexto, 2005. 5 v. CASTELLAR, Sônia; MAESTRO, Valter. Geografia: Uma leitura do mundo. São Paulo: Quinteto Editorial, 2009. CASTROGIOVANNI, Antonio Carlos. Brincar e Cartografar com os diferentes mundos geográficos: a alfabetização espacial. Porto Alegre: Edipucrs, 2006. KATUTA, Ângela Massumi. O ensino e aprendizagem das noções, habilidades e conceitos de orientação e localização geográficas: algumas reflexões. Revista do Departamento de Geociências, Londrina, v. 9, n. 1, p.5- 24, jan. 2000. LACOSTE, Yves. A geografia isso serve, em primeiro lugar, para fazer a guerra. 3. ed. Campinas: Papirus, 1993. LEITE, Maria Adeni Clementino. A cartografia escolar como metodologia na formação de professores de geografia na Universidade Estadual da Paraíba. 2017. 101 f. Dissertação (Mestrado) - Curso de Geografia, Ppgg, Universidade Federal da Paraiba, Joao Pessoa, 2017. Disponível em: https://repositorio.ufpb.br/jspui/bitstream/123456789/14053/1/Arquivototal.pdf. Acesso em: 22 de maio 2023. 45 MARTINELLI, Marcelo. Mapas da Geografia e Cartografia Temática. São Paulo: Contexto, 2003. MARTINELLI, Marcelo. Curso de Cartografia Temática. São Paulo: Contexto, 1991. MORAES, Antonio Carlos Robert. GEOGRAFIA PEQUENA HISTÓRIA CRITICA. 21. ed. São Paulo: Annablume Editora, 2007. 152 p. PCNs – Parâmetros Curriculares Nacionais. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/geografia.pdf (1998) PONTUSCHKA, Nídia Nacib; CACETE, Núria Hanglei; PAGANELLI, Tomoko Iyda. Para ensinar e aprender Geografia. 3. ed. São Paulo: Cortez, 2009. SANTOS, D. S.; BENTO, E. C.; FERREIRA, F. S.; SILVA, G. S.; PEREIRA, I. C.; MARTINS, K.; SILVA, K. A. A importância da utilização dos mapas como instrumento de ensino/aprendizagem na Geografia Escolar. In: BOMFIM, N. R.; ROCHA, L. B. As representações na Geografia. Ilhéus: Editus, 2012. p. 283- 290. SANTOS, Milton. A natureza do espaço: Técnica e Tempo, Razão e Emoção. 4. ed. São Paulo: Universidade de São Paulo, 2009. (Coleção Milton Santos). SILVA, Paulo Roberto Florencio de Abreu e; CASTROGIOVANNI, Antonio Carlos; SIQUEIRA, Lucília. O nascimento da América portuguesa no contexto imperial lusitano: considerações teóricas a partir das diferenças entre a historiografia recente e o ensino de História. História (São Paulo), v. 28, n. 1, p. 99–125, 2009 SOUZA, José Gilberto; KATUTA, Ângela Massumi. Geografia e conhecimentos cartográficos. A cartografia no movimento de renovação da geografia brasileira e a importância do uso de mapas. 1. ed. São Paulo: Editora Unesp, 2001. TAYLOR, D. R. F. A conceptual basis for cartography: new directions for the information era. Cartoghaphica, Toronto, v. 28, n. 4, pp.1-8, 1991 UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS (Amazonas). Apresenta do Curso de Geografia. 2005. Disponível em: https://cursos1.uea.edu.br/index.php?dest=info&curso=69. Acesso em: 25 jan. 2024 | |
| dc.subject | Alfabetização cartográfica | |
| dc.subject | Ensino de geografia | |
| dc.subject | Mapas | |
| dc.title | Ensino de cartografia em turmas do sexto ano do fundamental em uma escola pública de Manaus/AM | |
| dc.title.alternative | Teaching cartography in sixth grade classes at a public school in Manaus/AM | |
| dc.type | Trabalho de Conclusão de Curso |
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