Danças urbanas em repercussão – adolescentes na escola

Abstract

O presente estudo busca responder a seguinte problemática: Quais ações podem problematizar a inserção das Danças Afrodiaspóricas como área de conhecimento do corpo no ambiente escolar? Tendo com base teórica, autores que refletem sobre a história das Danças Urbanas, hoje conhecida como Danças Afrodiaspóricas Estadunidense, abordando também a Cultura Hip Hop como potência nesta pesquisa e de quais formas podem ser inseridas no contexto escolar alinhando com a BNCC Onde o primeiro capítulo aborda parte da história e no Movimento Hip Hop no mundo e no país, refletindo sobre suas danças e movimentos sociais; e no segundo relacionamos as Danças Urbanas com o que diz a BNCC, contanto também com a experiencias de arte-educadores e pesquisadores que aplicaram essa Dança dentro no ambiente escolar. Como caminhos metodológicos essa pesquisa caracterizasse como Qualitativa, de forma que possamos refletir através de discursos, fazendo disso, uma pesquisa de campo que se classifica como exploratória, usando como coleta de dados a analise e discurso e registros de imagens e sons (fotos, vídeos e gravação de conversas).