O conhecimento de matemática financeira que os alunos trazem consigo para o ensino médio

Abstract

O presente trabalho de conclusão de curso tem como objetivo propor uma análise sobre o aprendizado que os alunos do 1° ano do Ensino Médio possuem a respeito da Matemática Financeira. Primeiramente, foi realizada uma pesquisa para saber como esse conteúdo está expresso na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), principalmente, aos conteúdos relacionados aos anos finais do Ensino Fundamental. Em seguida houve uma investigação com os livros didáticos das séries mencionadas, onde foi constatada uma abordagem restrita sobre o tema. E, para alcançar o objetivo principal proposto neste trabalho, realizou-se a aplicação de um questionário contendo seis questões que evolvem a Matemática Financeira. A pesquisa foi executada com um grupo de 20 alunos do 1° ano do Ensino Médio da Escola Estadual Dom Gino Malvestio, em Parintins.