Materiais recicláveis como recurso didático interdisciplinar no processo de ensino e aprendizagem em escolas do campo
| dc.contributor.advisor | Silva, Simone Souza | |
| dc.contributor.advisor-lattes | http://lattes.cnpq.br/5176094890954618 | |
| dc.contributor.author | Hipólito, Jackeline Guimarães | |
| dc.contributor.referee1 | Silva, Simone Souza | |
| dc.contributor.referee1Lattes | http://lattes.cnpq.br/5176094890954618 | |
| dc.contributor.referee2 | Batista Filho, Agdo Regis | |
| dc.contributor.referee2Lattes | http://lattes.cnpq.br/1591965833803584 | |
| dc.contributor.referee3 | Vasconcelos, Georgina Terezinha Brito de | |
| dc.contributor.referee3Lattes | http://lattes.cnpq.br/9048233991419879 | |
| dc.date.accessioned | 2026-06-08T16:03:57Z | |
| dc.date.issued | 2026-06-03 | |
| dc.description.abstract | The present work entitled "The use of recyclable materials as an interdisciplinary didactic resource in the teaching and learning process in rural schools" has as main concern to investigate to what extent the use of recyclable materials can contribute as an interdisciplinary didactic resource in the teaching and learning process of the students of the rural schools of the Municipality of Parintins. The study starts from the understanding that it is necessary for the educator to innovate in the teaching and learning process, especially in rural schools and use of teaching resources made with recyclable materials in an interdisciplinary way is a possibility. To this end, the research seeks to answer the following question: To what extent can the use of recyclable materials contribute as an interdisciplinary didactic resource in the teaching and learning process of the students of the rural schools of the Municipality of Parintins? The research is qualitative, with the help of bibliographic research and was based on Hage (2005), Arroyo (2010), Caldart [et al] (2012), Silva (2017), Leal (2014), Fazenda (2008), Coimbra (2000), Quirino (2011), Silva (2015), Souza (2007), Cinquetti (2011), Carvalho (2013), among others. The following were used as research techniques for data collection: informal conversation, field diary and conversation wheel. The research took place in two moments: in the first moment, through the Productivity Project “Traditional and Scientific Knowledge as an articulating axis in riverside schools: challenges and possibilities for teachers of rural education” where teachers from the floodplain schools reported their experiences in multi-school, aggregate and/or nucleated rural schools, and how they use recyclable materials in their classroom activities. In the second moment, the research was carried out in a municipal school, located in the Aninga Community, specifically in an aggregated class. The subjects were 7 (seven) teachers from floodplain schools, 17 (seventeen) students aged 6 (six) to 9 (nine) years and 1 (one) teacher. Through data collection and workshops it was found that recyclable materials are important allies not only for the construction of teaching resources, but also for the construction of interdisciplinary knowledge, especially in rural schools. | |
| dc.description.resumo | O presente trabalho intitulado “Materiais recicláveis como recurso didático interdisciplinar no processo de ensino e aprendizagem em escolas do campo” tem por principal inquietação investigar em que medida o uso de materiais recicláveis pode contribuir como recurso didático interdisciplinar no processo de ensino e aprendizagem dos educandos das escolas do campo do Município de Parintins. O estudo parte da compreensão de que é necessário o educador inovar no processo de ensino e aprendizagem, sobretudo, nas escolas do campo e a utilização de recursos didáticos confeccionados com materiais recicláveis de forma interdisciplinar é uma das possibilidades. Para tanto, a pesquisa busca responder a seguinte indagação: Em que medida o uso de materiais recicláveis pode contribuir como recurso didático interdisciplinar no processo de ensino e aprendizagem dos educandos das escolas do campo do Município de Parintins? A pesquisa é de cunho qualitativo, com auxílio da pesquisa bibliográfica e fundamentou-se em Hage (2005), Arroyo (2010), Caldart [et al] (2012), Silva (2017), Leal (2014), Fazenda (2008), Coimbra (2000), Quirino (2011), Silva (2015), Souza (2007), Cinquetti (2011), Carvalho (2013), dentre outros. Como técnicas de pesquisa para a coleta de dados, foram utilizadas: conversa informal, diário de campo e roda de conversas. A pesquisa aconteceu em dois momentos: no primeiro momento, através do Projeto de Produtividade “Saberes Tradicionais e Científicos como eixo articulador em escolas ribeirinhas: desafios e possibilidades para professores da educação do campo”, onde professores das escolas de várzea relataram suas experiências em escolas do campo multisseriadas, agregadas e/ou nucleadas, e como utilizam os materiais recicláveis em suas atividades de sala de aula. No segundo momento, a pesquisa foi realizada em uma escola da rede municipal, localizada na Comunidade do Aninga, especificamente em uma turma agregada. Os sujeitos foram 7 (sete) professores das escolas do campo de área de várzea, 17 (dezessete) alunos com a faixa etária de 6 (seis) a 9 (nove) anos e 1 (uma) professora de uma escola agregada. Por meio do levantamento de dados e das oficinas constatou-se que os materiais recicláveis se constituem importantes aliados não só para a construção de recursos didáticos, mas também para a construção de conhecimentos interdisciplinares, sobretudo nas escolas do campo. | |
| dc.identifier.citation | HIPÓLITO, Jackeline Guimarães. Materiais recicláveis como recurso didático interdisciplinar no processo de ensino e aprendizagem em escolas do campo. 2021. 62f. Trabalho de Conclusão de Curso - TCC (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade do Estado do Amazonas, Parintins. 2021. | |
| dc.identifier.uri | https://ri.uea.edu.br/handle/riuea/8420 | |
| dc.language.iso | pt | |
| dc.publisher | Universidade do Estado do Amazonas | |
| dc.publisher.initials | UEA | |
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| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States | en |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/ | |
| dc.subject | Materiais Recicláveis | |
| dc.subject | Recursos Didáticos | |
| dc.subject | Escolas do Campo | |
| dc.subject | Interdisciplinaridade | |
| dc.title | Materiais recicláveis como recurso didático interdisciplinar no processo de ensino e aprendizagem em escolas do campo | |
| dc.title.alternative | Recyclable materials as an interdisciplinary teaching resource in the teaching and learning process in rural schools. | |
| dc.type | Trabalho de Conclusão de Curso |
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