Síndrome de Down e o processo de Ensino- Aprendizagem Escolar

Abstract

RESUMEN El presente trabajo de conclusión de curso tiene como tema el Síndrome de Down y el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje Escolar, abordando diálogos dirigidos al aprendizaje educativo del alumno con Síndrome de Down. Esta investigación se llevó a cabo en un enfoque cualitativo a través de una investigación de campo, utilizando el cuestionario como instrumento de recolección de datos. En el desarrollo de la investigación, detectamos las dificultades de los docentes para trabajar con niños con Síndrome de Down en el aula, provocados por falta de recursos pedagógicos, falta de infraestructura escolar adecuada para recibir a los estudiantes y sus aportes a si inserción en la educación, siendo la base de la escolaridad del individuo.