Jazz dancer na escola como um caminho para o desenvolvimento da expressividade do pré-adolescente
| dc.contributor.advisor | Pinto, Amanda da Silva | |
| dc.contributor.author | Aires, Nathalia Iasmin Jacquiminouth | |
| dc.contributor.author-lattes | http://lattes.cnpq.br/0108130517220675 | |
| dc.contributor.referee | Pinto, Amanda da Silva | |
| dc.contributor.referee | Mourão, Vilma Maria Gomes Peixoto | |
| dc.contributor.referee | Abreu, Jeanne Chaves de | |
| dc.date.accessioned | 2024-11-05T13:31:22Z | |
| dc.date.issued | 2023-02-22 | |
| dc.description.abstract | This work aimed to analyze whether the practice of Jazz Dance can favor the development of adolescent expression, developing the foundations of this technique in participatory practice classes for students, observing the execution of the movement qualities and their relationship with self-knowledge and proposing the practice of Jazz Dance as a contribution to the acquisition of self-esteem, socialization and expressiveness in students with difficulties and social inhibition. Through meetings and dance classes with students from 6th 01 of Elementary School at the Arthur Araújo State School, the importance of the art of dance in the school context and its activities, as will be exposed in this work, is able to be present and positively influence the lives of the involved. Therefore, this study aims to enrich and understand the art of dance as an instrument for the path of expressiveness and self-knowledge and how Jazz Dance and its foundations can contribute to the insertion of dance in the school environment based on evidence. | |
| dc.description.resumo | Esse trabalho teve o objetivo de analisar se a prática do Jazz Dance pode favorecer o desenvolvimento da expressão do adolescente, desenvolvendo os fundamentos dessa técnica em aula práticas participativas aos estudantes, observando a execução das qualidades de movimento, sua relação com o autoconhecimento e propondo a prática do Jazz Dance como contributo para aquisição da autoestima, socialização e expressividade em estudantes com dificuldades e inibição social. Através dos encontros e aulas de dança com os alunos do 6° 01 do Ensino Fundamental da Escola Estadual Arthur Araújo, a importância da arte dança no contexto escolar e suas atividades, como será exposto nesse trabalho, é capaz de estar presente e influenciar positivamente na vida dos envolvidos. Portanto, esse estudo visa o enriquecimento e entendimento sobre a arte dança como um instrumento para o caminho da expressividade e autoconhecimento e como o Jazz Dance e seus fundamentos pode contribuir para inserção da dança no ambiente escolar baseado em evidências. | |
| dc.identifier.citation | AIRES, Nathalia Iasmin Jacquiminouth. Jazz dancer na escola como um caminho para o desenvolvimento da expressividade do pré-adolescente. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (licenciatura em Dança). Universidade do Estado do Amazonas, Manaus, 2023. | |
| dc.identifier.uri | https://ri.uea.edu.br/handle/riuea/7055 | |
| dc.language.iso | pt | |
| dc.publisher | Universidade do Estado do Amazonas | |
| dc.publisher.initials | UEA | |
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| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil | en |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/ | |
| dc.subject | Jazz Dance | |
| dc.subject | expressividade | |
| dc.subject | pré-adolescente | |
| dc.subject | escola | |
| dc.subject | expressiveness | |
| dc.subject | pre-teen | |
| dc.subject | school | |
| dc.title | Jazz dancer na escola como um caminho para o desenvolvimento da expressividade do pré-adolescente | |
| dc.title.alternative | Jazz dancer at school as a path to developing expressiveness in pre-adolescents | |
| dc.type | Trabalho de Conclusão de Curso |
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