Desafios encontrados na atuação dos auxiliares de vida escolar no processo de inclusão dos alunos com deficiência em uma escola municipal em Tefé-Amazonas.

COELHO, Ana Paula Araújo

Desafios encontrados na atuação dos auxiliares de vida escolar no processo de inclusão dos alunos com deficiência em uma escola municipal em Tefé-Amazonas.

dc.contributor.advisor	ARAÚJO, Monica Dias de
dc.contributor.advisor-lattes	http://lattes.cnpq.br/5538217836402363
dc.contributor.author	COELHO, Ana Paula Araújo
dc.date.accessioned	2025-04-29T18:15:35Z
dc.date.issued	2024-06-27
dc.description.abstract	This article aims to understand the challenges encountered in the work of school life assistants in the process of inclusion of students with disabilities at the Escola Municipal Raízes doconhecimento in Tefé-Amazonas. In order to bring to light the reality faced by students and teachers in a public education network, a reality that is now more visible in the eyes of society, bringing a context about inclusive education and mainly the support provided by School Life Assistants (AVE), nomenclature used by the municipality to refer to School Support Professionals. To develop the article, research was conducted using qualitative and descriptive approaches, seeking to find out what happens within the reality of a school that aims to include students with disabilities. In this way, the article sought to: highlight the importance of school inclusion from the perspective of the right to education; highlight the role of the School Life Assistant; Identify the training received and learn about the main support obtained by AVEs, in the School Inclusion process. Therefore, this study is of fundamental importance for everyone, as it brings to light the reality of Brazilian schools, and can also serve as future research involving the topic studied in the municipality of Tefé-Amazonas.
dc.description.resumo	Este artigo tem como objetivo compreender os desafios encontrados na atuação dos auxiliares de vida escolar no processo de inclusão dos estudantes com deficiência na Escola Municipal Raízes do Conhecimento em Tefé-Amazonas. No sentido de trazer a realidade enfrentada por alunos e professores de uma rede de ensino público, realidade que hoje está mais visada aos olhos da sociedade, trazendo um contexto sobre a educação inclusiva e principalmente o apoio prestado pelos Auxiliares de Vida Escolar (AVE), nomenclatura utilizada pelo município para se referir ao Profissional de Apoio Escolar. Para o desenvolvimento do artigo foi conduzida uma pesquisa por meio das abordagens qualitativa e descritiva, buscando saber o que acontece dentro da realidade de uma escola que visa a inclusão de estudantes com deficiência. Deste modo, o artigo buscou: destacar a importância da inclusão escolar na perspectiva do direito à educação; evidenciar o papel do Auxiliar de Vida Escolar; Identificar a formação recebida e conhecer os principais apoios obtidos pelos AVEs, no processo de Inclusão Escolar. Portanto, este estudo é de fundamental importância para todos, pois traz à tona a realidade das escolas brasileiras, podendo também servir como futuras pesquisas envolvendo o tema estudado no município de Tefé-Amazonas.
dc.identifier.citation	COELHO, Ana Paula Araújo. Desafios encontrados na atuação dos auxiliares de vida escolar no processo de inclusão dos alunos com deficiência em uma escola municipal em Tefé-Amazonas. 2024 pg.16 TCC (Graduação em Letras-Língua Portuguesa). Universidade do Estado do Amazonas-Tefé.
dc.identifier.uri	https://ri.uea.edu.br/handle/riuea/7546
dc.publisher	Universidade do Estado do Amazonas
dc.publisher.initials	UEA
dc.relation.references	BARROS, Danielle Clara. A influência das habilidades emocionais do desempenho escolar. Anais do Conic-Semesp / Volume 8, – FSA – UNIFENAS – UNIFEOB – UNIPROJEÇÃO. São Paulo. 2020. BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil. Brasília: Senado Federal, Subsecretaria de Edições Técnicas, 1988. CROCHÍK, José Leon. Atitudes de professores em relação a educação inclusiva. Psicologia, ciência e profissão. São Paulo, 2009. https://doi.org/10.1590/S1414-98932009000100005 FLORENZANO, Rafaela Cunha Baía. Sensibilização da comunidade escolar como ferramenta na inclusão de alunos com deficiência física na rede municipal do ensino de Belém – PA: um relato de experiência. Pará, 2016. HERKENHOFF, J. B. Gênese dos direitos humanos [S. l.: s. n.], 2019. v. 1: História dos direitos humanos no mundo. Disponível em: http://www.dhnet.org.br/direitos/militantes/herkenhoff/livro1/dhmundo/index.html#7 Acesso em: 19 jun. 2024.» http://www.dhnet.org.br/direitos/militantes/herkenhoff/livro1/dhmundo/index.html#7 https://www.glassdoor.com.br/Sal%C3%A1rios/s%C3%A3o-paulo-auxiliar-de-vida- escolar-sal%C3%A1rio- SRCH_IL.0,9_IM1009_KO10,34.htm#:~:text=A%20m%C3%A9dia%20salarial%20do %20cargo,%24%20571%20e%20R%24%20627. Acesso em 19 de junho de 2024. BRASIL. Educação Inclusiva - Recomendações de Políticas de Educação Inclusiva para Governos Estaduais e Federal. Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária, Cenpec. 2022. MONTOAN, Maria Teresa Eglér. Inclusão escolar: o que é? Por quê? Como fazer? - Moderna, São Paulo. 2003. MORAES LOPES, Mariana. Perfil e Atuação dos Profissionais de Apoio à inclusão Escolar. Dissertação (mestrado)-Universidade Federal de São Carlos, campus São Carlos. São Carlos. 2018. SÃO PAULO. SPDM – Associação Paulista para o Desenvolvimento da Medicina. Plano de Trabalho 1º Termo Aditivo ao Termo de Colaboração Nº 022/2018. SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO. Lei Portaria Secretaria Municipal de Educação. - SME Nº 8.764 De 23 De Dezembro De 2016. SILVA, Berenice Maria Dalla Costa da; PEDRO, Vanize Dalla Costa; JESUS, Eliane Maria de. Educação Inclusiva: uma escola para todos. Revista Educação Especial, vol. 31 n. 60, 2018. TAVARES, André Ramos. Curso de Direito Constitucional. 10 ed. Rev. E atual. – São Paulo: Saraiva, 2012.
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil	en
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
dc.subject	Educação Inclusiva
dc.subject	Auxiliares de Vida Escolar
dc.subject	Estudantes com Deficiência.
dc.title	Desafios encontrados na atuação dos auxiliares de vida escolar no processo de inclusão dos alunos com deficiência em uma escola municipal em Tefé-Amazonas.
dc.title.alternative	Challenges encountered in the work of school life assistants in the process of including students with disabilities in a municipal school in Tefé-Amazonas.
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso

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