Dança e o antagonismo '' Expressividade X introspecção'': vivências de estudantes acerca desta relação

Abstract

O processo formativo de estudantes universitários em cursos de Arte em sua essência requer exposição de trabalhos/produtos/processos artísticos em apresentações. Isso se traduz em expressividade. No entanto, os artistas no contexto da Dança vivenciam a expressividade de diversas maneiras, alguns mais à vontade com a exposição/expressividade e outros mais introspectivos. A Dança é um compilado de fazeres expressivos, estéticos, políticos, litúrgicos, educativos, somáticos e afins, então se buscou investigar em esfera qualitativa quais os principais relatos de acadêmicos que se autodeclaram introspectivos em seu processo formativo em Dança, na Universidade do Estado do Amazonas, ante aos componentes curriculares que exigem mais habilidades expositivas/expressivas. Tendo como objetivos específicos desta pesquisa: pesquisar o que é/como é a estruturação da formação em licenciatura em Dança da UEA e os componentes curriculares teórico e práticos que implicam diretamente em avaliações expositivas em Dança; discutir a relação entre Dança e expressividade na prática pedagógica, e; investigar o que é a introspecção e como esta característica interfere nas atividades das laborais em Dança. A pesquisa em foco é de natureza básica, a metodologia usada foi uma pesquisa qualitativa, tipo exploratória, a partir de um estudo de campo, utilizando-se como instrumento para a coleta de dados algumas entrevistas grupais realizadas pessoalmente e outras foram feitas de forma digital através de um formulário com acadêmicos do curso de Dança. Os principais resultados indicam que apesar do curso de Dança ser propício à expressividade, não acontece uma manifestação plena da expressão, pois muitos acadêmicos enfrentam alguns desafios perante os componentes curriculares. Através dessa pesquisa, buscou-se tentar compreender sobre o antagonismo expressividade x introspecção, por meio das vivências dos estudantes.