Dança educação: a improvisação como impulso criador
| dc.contributor.advisor | Carvalho ,Meireane Rodrigues Ribeiro de | |
| dc.contributor.advisor-lattes | http://lattes.cnpq.br/7930661514711090 | |
| dc.contributor.author | Souza,Andreyne Silva de | |
| dc.contributor.referee1 | Carvalho ,Meireane Rodrigues Ribeiro de | |
| dc.contributor.referee1Lattes | http://lattes.cnpq.br/7930661514711090 | |
| dc.contributor.referee2 | Arce,Carmem Lúcia Meira | |
| dc.contributor.referee2Lattes | http://lattes.cnpq.br/5983555790075121 | |
| dc.contributor.referee3 | Mesquita,Verlene Ferreira | |
| dc.contributor.referee3Lattes | http://lattes.cnpq.br/9518652995535493 | |
| dc.date.accessioned | 2025-03-06T15:54:02Z | |
| dc.date.issued | 2024-12-14 | |
| dc.description.abstract | The research investigates the creative impulses generated through improvisation, with an emphasis on the creation process and the role of body perception in dance practice. To this end, we perform dance in pedagogical practices in the arts education environment, carrying out experiments in improvisation laboratories with students from the Aníbal Beça Municipal Center for Art and Education. In improvisation practices, we employ pedagogies that stimulate participants' bodily autonomy, aiming to enhance creative impulses.The study seeks to present methods of improvisational expression that favor creativity, autonomy, interactions, manifestation of the body and gestural sensitivity in movement through pedagogical learning processes in Dance. | |
| dc.description.resumo | A pesquisa investiga os impulsos criativos gerados por meio da improvisação, com ênfase no processo de criação e no papel da percepção corporal na prática da dança. Para isso, realizamos a dança em práticas pedagógicas no ambiente de educação das artes, realizando experimentos em laboratórios de improvisação com alunas do Centro Municipal de Arte e Educação Aníbal Beça.Nas práticas de improvisação, empregamos pedagogias que estimulam a autonomia corporal das participantes, visando potencializar os impulsos criativos. O estudo busca apresentar métodos de expressão improvisacional que favoreçam a criatividade, a autonomia, as interações, a manifestação do corpo e a sensibilidade gestual no movimento por processos pedagógicos de aprendizagem em Dança. | |
| dc.identifier.citation | SOUZA,Andreyne Silva de.Dança educação: a improvisação como impulso criador.2025.Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Dança). Universidade do Estado do Amazonas, Manaus,2025 | |
| dc.identifier.uri | https://ri.uea.edu.br/handle/riuea/7365 | |
| dc.publisher | Universidade do Estado do Amazonas | |
| dc.publisher.initials | UEA | |
| dc.relation.references | ALVES, M.; E. Monteiro. A improvisação no ensino da dança. Livro de Atas do SIDD 2011, Seminário Internacional Descobrir a Dança/ Descobrindo através da Dança, FMH, 10-13 nov. 2011 (pp. 174-187).ARAÚJO, Christiane. A dança na disciplina de Arte: transposição entre as linguagens artísticas. Campo Grande, MS: Life Editora, 2021. BRASIL. Lei nº 1913, de 29 de setembro de 2014 - Inclui na estrutura básica da secretaria municipal de educação - Semed as unidades denominadas ocas do conhecimento ambiental que especifica, e estabelece outras providências.2014. Disponível em: https://leismunicipais.com.br/a/am/m/manaus/leiordinaria/2014/192/1913/lei-ordinaria-n-1913-2014-inclui-na-estrutura-basicada-secretaria-municipal-de-educacao-semed-as-unidades-denominadas-ocasdo-conhecimento-ambiental-que-especifica-e-estabelece-outras-providencias. Acesso em: 26 de agosto de 2023.BRASIL. Ministério da educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília:MEC, 2018.ELIAS, Marina. Improvisação como possibilidade de reinvenção da dança e do dançarino. pós: Revista do programa de pós-graduação em Artes da EBAUFMG, Belo Horizonte, 2015. LABAN, R. O domínio do movimento. São Paulo: Summus, 1978.GIL, Antônio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2009._______. Métodos e técnicas de pesquisa social. 6 ed. São Paulo: Atlas,2008. GRANATO, Diogo. Improvisação. In.: RAMOS, J.S.; ARSLAN, L. M. (orgs.).Improvisação em dança: criação, composição e performatividade. UberlândiaMS: Regência e Arte Editora, 2020. GOMES, Luiza Bernardes. Projeto corpo em movimento: Improvisação em dança em uma escola de ensino em Uberlândia. Minas Gerais, 2019. KUNS, Maria. Ensinando a Dança através da Improvisação. R. Motrivivência.Porta Aberta. Santa Catarina, 1994.MARQUES, Isabel A. Interações: crianças e escola. Josca Ailine Baroukh (coord.), Maria Cristina Carapeto Lavradro Alves (org.). Coleção Interações. São Paulo: Blucher, 2012.MARQUES, Isabel A. Dança na escola: Arte e ensino: São Paulo: 1990 MELO, Seomara Ribeiro de. A improvisação em dança no chão da escola: reinventando contextos e existências. Dissertação (Mestrado) – Escola de Dança, Universidade Federal da Bahia, Salvador, 2020.MILLER, Jussara. Improvisação: O corpo como protagonista da Criação. Revista Manzuá, 2021.MINAYO, Maria Cecília de S. O desafio do conhecimento: pesquisa qualitativa em saúde. 3 ed. São Paulo: Hucitec, 1994.MUNDIM, Ana Carolina. Abordagens sobre improvisação em dança contemporânea. Uberlândia: Composer, 2017. NEVES, Neide. Redefinindo a noção de técnica corporal: as razões no corpo.In: KATZ, H. GREINER, C. (Org.) Arte e Cognição. São Paulo: Annablume, 2015.OLIVEIRA, M. M. Como fazer pesquisa qualitativa. Petrópolis, RJ: Vozes,2007.PINTO, Amanda da Silva. Dança como área de conhecimento: dos PCNs à sua implementação no sistema educacional municipal de Manaus; - Manaus: travessia/Fapeam, 2015. STRAZZACAPPA, Márcia. A educação e a fábrica de corpos: dança na escola. Universidade Estadual de campinas, faculdade de educação, departamento de metodologia do ensino, São Paulo, Brasil, 2001 THIOLLENT, Michel. Metodologia da pesquisa-ação. 18. ed. São Paulo:Cortez,VIEIRA, M. A. Dramaturgia da Improvisação: Reflexões de um fazer composicional. Dissertação (Mestrado Em Artes Cênicas) - Instituto de Artes,Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2021. ZIMMERMANN, Ana. Ensaio sobre o movimento humano, jogo e Expressividade. Florianópolis, 2010. | |
| dc.subject | Dança. Improvisação. Autonomia criativa. Expressão. Pedagogias do Corpo. | |
| dc.subject | Dance. Improvisation. Creative autonomy. Expression. Pedagogies of the Body. | |
| dc.title | Dança educação: a improvisação como impulso criador | |
| dc.title.alternative | Dance education: improvisation as a creative impulse | |
| dc.type | Trabalho de Conclusão de Curso |
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